杨雪燕 

系别:英语语言文学系 

职称:教授(博士生导师) 

最高学位:博士 
研究方向:功能语言学、语篇分析(方法)、文体学、应用语言学 

 

学习经历 

学位教育 

2003级   北京师范大学 威尼斯登录中心           功能语言学与语篇分析    博士学位 

1983级   北京外国语大学 英语系           语言学及应用语言学       硕士学位 

1977级   北京第二外国语大学 英语系     英语语言文学                 学士学位 

国外访学 

2015.7 – 2015.8   英国兰卡斯特大学   校际交流

1997.8 – 1998.8   美国弗吉尼亚大学   富布莱特(Fulbright)项目  

 

工作经历 

2016.4 –                复旦大学 威尼斯登录中心                              教授

2008.6 – 2016.4    北京外国语大学 英语学院                    教授

1990.3 – 2008.6    外交学院 英语系                                 教授(2003 –),副教授(1993 –)

1982.1 – 1990.3    南京农业大学 外语教研室                   讲师(1986 –),助教

 

学术兼职 

中国英汉语比较研究会       功能语言学专业委员会       常务理事 

中国英汉语比较研究会       英汉语篇分析专业委员会    常务理事 

中国修辞学会                     文体学研究会                    常务理事 

国际系统功能语言学研究会                                         会员 

 

在研项目 

1. 主持国家社科基金项目:系统功能语言学视角下中国高校英语教师课堂互动能力研究(16BYY090) 

2. 参与教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:英汉语时空性差异对二语习得的影响(15JJD740003) 

 

科研成果 

       

参与编撰《新时代汉英大词典》(商务印书馆,2000);在英国出版专著Modelling Text as Process(Continuum, 2010);发表学术论文40余篇。代表性研究成果如下:

  1. Yang, Xueyan & Xin Tao. 2018. Comparing discourse behaviors of a high-rated and a low-rated Chinese EFL teacher: A systemic-functional perspective. The Modern Language Journal. 102(3): 594-610. (SSCI)
  2. Yang, Xueyan. 2017. Father identities constructed through meaning choices: A systemic-functional analysis of fathers’ letters in Dad Where Are We Going. Text & Talk 37(3): 359–385. (SSCI)
  3. 杨雪燕、陶鑫,2016,中西方关于学生评教研究的比较,《北京师范大学学报(社会科学版)》(3):15-25。(收录于《高等学校文科学术文摘》,2016(4):78-80)(CSSCI)
  4. 杨雪燕、施小静,2015,“自我为中心”的人际意义分析,《当代修辞学》(2):66-75。(CSSCI)
  5. Yang, Xueyan. 2014. Modelling ellipsis in EFL classroom discourse. In Yan Fang & Jonathan Webster (eds.), Developing Systemic Functional Linguistics: Theory and Application, 227-240. London: Equinox.
  6. 杨雪燕,2012,会话省略的功能研究,《中国外语》(5):55-61。(CSSCI)
  7. 杨雪燕,2012,系统功能语言学视角下的话语分析,《外语教学》(2):31-36。(CSSCI)
  8. 杨雪燕,2010,对系统功能语言学的再认识,《中国外语》(6):39-46。(CSSCI)
  9. Yang, Xueyan. 2010. Modelling Text as Process: A Dynamic Approach to EFL Classroom Discourse. London: Continuum.
  10. 杨雪燕,2009,由语法体现的动态人际意义,《外语教学与研究》(4):272-278。(CSSCI)
  11. 杨雪燕,2009,外语课堂上交换的五种信息类型,《外语教学》(1):58-62。(CSSCI)
  12. 杨雪燕,2007,外语教师课堂提问策略的话语分析,《中国外语》(1):50-56。(CSSCI)
  13. 杨雪燕,2007,篇类研究的理论视角及其层次性,《外语教学》(1):27-31。(CSSCI)
  14. 杨雪燕,2006,认识韩礼德的“语言建筑”,《语言学研究》(4):58-68。(CSSCI)
  15. 杨雪燕,2004,国际政治新闻英语的文体特征,《外语研究》(3):31-37。(CSSCI)
  16. 杨雪燕,2003,“语篇”概念与翻译教学,《中国翻译》(5):59-64。(CSSCI)
  17. 杨雪燕,2003,外语教师课堂策略研究:状况与意义,《外语教学与研究》(1):54-61。(获第一届中国英语教学优秀论文三等奖)(CSSCI)
  18. 杨雪燕,2003,西方有关外语课堂过程研究综述,《外语教学》(1):57-62。(CSSCI)
  19. 杨雪燕、张娟,2003,美国大报上的中国形象,《外交学院学报》(1):41-48。(CSSCI)
  20. Yang, Xueyan. 2002. A Functional Approach to Punctuation Marks in E-C Translation. Translation Quarterly, 25: 46-67.
  21. 杨雪燕,2001,社论英语的文体研究,《外语教学与研究》(5):367-373。(CSSCI)
  22. 杨雪燕,2001,英语泛指词的特点以及理解难点,《外语教学》(3):19-23。(CSSCI)
  23. 杨雪燕,2000,文体学与外语教学,《外交学院学报》(4):79-85。(CSSCI)
  24. 杨雪燕,1993,试论英语教学中的释义手段,《外交学院学报》(3):65-69。(CSSCI)
  25. 杨雪燕,1993,可变语言能力模式与监查模式的比较,《外语教学与研究》(1):17-21。(CSSCI)
  26. 杨雪燕,1991,话语分析与戏剧语言文体学,《外语教学与研究》(2):17-22。(CSSCI)
  27. 杨雪燕,1989,试论戏剧在语言文体学中的地位,《外国语》(1):67-70。(CSSCI)

 

联系方式

办公室:文科楼405室 

办公电话:65643107 

电子邮箱:yangxueyan@fudan.edu.cn 

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